思语凌落

箭头或字下划线）表明老师重点强调的观点

一门课程的学习并不只是上课听讲, 还包括很多课前和课后的工作。在听完课后, 你还要做什么呢? 除了整理、补充、复习笔记外, 你还有以下这些事情要做：完成老师布置的作业, 阅读参考资料, 可能还要预习下节课要讲的内容, 等等。?

在学习的过程中要学会对对笔记的整理、补充和利用。首先要整理笔记。通看一遍笔记, 把潦草的地方改得清楚点, 把空缺的部分补上, 在你有意留着的空白处填进适当的内容, 划出主要的观点等。马上复习课堂笔记。这样的复习可能会花去你分钟的时间。但是这样做会省去你以后几小时时间。每学完一章或一个大的段落之后, 最好自己做一个小结。小结应力求简明扼要, 把中心问题和学习心得写出来。笔记就像是你用手写的一本" 教科书" , 里面凝聚了你的很多心血, 考前复习的时候, 你会发现它比正式的教材更有用。?

笔记本的选用很有讲究, 应该使用大开本的笔记本, 这样你就可以在旁边留出较多空白, 写笔记提要。最好使用活页本, 这样你可以把老师发的各种资料夹进笔记本中。分开记各门课的笔记, 在每门课笔记的第一页上写下课程名称、任课教师名字, 这样就可以避免把各门课的笔记混淆起来。编造一些常用词和反复出现的术语的缩写形式, 这样你可以节省时间用于认真听课用符号( 如星号、箭头或字下划线) 表明老师重点强调的观点。

赞美要具有一定的前瞻性

赞美不仅要符合眼前的实际, 而且要高瞻远瞩, 具有一定的前瞻性和预见性, 提升你赞美的高度, 经得起推敲和时间的考验。这是一位高超的赞美者应有的水平。

一时期某一领域的典型, 必须经过深入的分析、调查、审核, 讲求典型的可信性、相对久远性。当然, 典型带有鲜明的时代性、阶段性特征, 有时效性。但刚树起没几天, 自己又倒身泥潭, 又能怎样解释呢? 在日常生活中, 类似的" 话音未落" 式的尴尬状况并非少见, 刚刚夸他两句, 却偏偏不给你争气, 真是" 夸一夸, 歇菜啦" 。于是, 在世人慨叹" 气死匹夫" 之余, 奉劝大家总结前车之鉴, 赞美必须具有远见卓识。

事情还没有最终完成之前, 赞美时一定要谨慎。须知, 问题往往出现在最后的关头, " 功亏一篑" 并非偶然有之。有的人就不那么想, 看到事情进展顺利, 就开始乐观地预测, 估计到十有八九成功, 就禁不住内心的喜悦和冲动, 大加赞叹。" 他信力" 很强的人, 更是乐于呼应, 一拍即合, 顺口夸道：" 对于某某我高度欣赏, 这事对他来说, 还不是小菜一碟! 不信就走着瞧吧, 他肯定干得很漂亮! " " 君子一言, 驷马难追。" 一旦你盛赞的某某失败了, 岂不贻笑大方? 连你也会成为他人取笑的把柄。而明智的人都不希望自己留下这样生动的掌故。

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