其实这种想法是不对的
在我们探讨马太效应时, 很容易陷入一个误区, 即：成功只青睐那些有资源的人。不错, 在许多情况下, 这种情况是存在的, 问题是, 当你不具备那些资源时, 你怎么办?
有些年轻人开始经商时, 常常有这样的看法, 即认为一个人的信用是建立在金钱基础上的。一个有钱、有雄厚资本的人, 就有信用, 其实这种想法是不对的。与百万财富比起来, 高尚的品格、精明的才干、吃苦耐劳的精神要高贵得多。
任何人都应该努力培植自己良好的名誉, 使人们都愿意与你深交, 都愿意竭力来帮助你。一个明智的商人一定要把自己训练得十分出色, 不仅要有经商的本领, 为人也要做到十分的诚实、守信和坦率, 在决策方面要培养起坚定而迅速的决断力。
有很多银行家非常有眼光, 他们对那些资本雄厚, 但品行不好、不值得信任的人, 绝不会放贷一分钱; 他们反而愿意把钱借给那些资本不多, 但肯吃苦耐劳、小心谨慎、时时注意商机的人。
银行信贷部的职员们在每次贷出一笔款子之前, 一定会对申请人的信用状况研究一番：对方生意是否稳定? 能否成功? 只有觉得对方实在可靠、没有问题时, 他们才肯贷出款子去。
任何人都应该懂得：人格是一生最重要的资本。要知道, 欠钱不还时, 其实是在拿自己的人格做典当。
一位知名企业家说：" 坚守信用是成功的最大关键。" 一个人要想赢得他人的信任, 一定要立下极大的决心, 花费大量的时间, 不断努力才能做到。
得到他人的信任, 除了要有正直诚实的品格外, 还要有敏捷、正确的做事习惯。即使是一个资本雄厚的人, 如果做事优柔寡断, 头脑不清, 缺乏敏捷的手腕和果断的决策能力, 那么他的信用仍然维持不住。
而一个人一旦失信于人一次, 别人下次再也不愿意和他交往或发生贸易往来了, 因为他的不守信用可能会生出许多麻烦来。
如何获得信用, 要注意以下几点：
第一, 必须注重自我修养, 善于自我克制, 做事必须恳切认真, 建立起良好的信誉; 随时设法纠正自己的缺点; 行动要踏实可靠, 做到言出必有信, 与人交易时必须诚实无欺- - 这是获得他人信任的最重要条件。
第二, 一个想要获得他人信任的人, 必须老老实实做出业绩来让人看, 证明他的确是判断敏锐、才学过人、肯于实干的人。一个才能平平的人把多年的储蓄都拿来投资到事业上, 固然是很好的事情。但如果他在某一方面有所专长, 他给人留下的印象会更好。因为在这样一个企业和职业都专业化的时代, 一个无所专长、又样样都懂一点的人物, 与那些在某一领域有所专长的人相比, 总是竞争力不够。所以, 如果一个人身上有一笔最可靠的资本- - 在某一领域有所专长, 那么无论他走到哪里, 他都将受到格外的重视。
第三, 一个人要想成功, 他更需要一种最可贵的资本- - 良好的习惯。有良好习惯的人远比那些沾染了各种恶习的人容易成功。世界上本来已有不少人离成功的门槛只有一步之遥, 但是因为有一些不良的习惯, 使得别人始终不敢对他抱以信任, 他的事业因此而受阻于中
途, 无法再向前发展。
很多人都没有注意到：越是细小的事情, 越容易给人留下深刻的印象。比如, 你向人借钱后, 到了约定日子仍无法去还钱, 你随口说过几天再还吧。对方如果稍有判断力, 他一定可以看出你是一个怎样的人, 你的信用状况又是怎样。
你也许会这样想：过几天有什么不得了的呢? 那位借你钱的人不是很有钱吗? 但是, 你反过来想一想, 这样一来你本身的信用要受到多大的损害!
有不少年轻人平日为人的确很诚实可靠, 但他们有一个毛病, 那就是对任何事情都太马虎, 这样就容易在不知不觉中使自己的信用丧失。要知道, 只有你自己了解" 我是什么样的人" , 而别人只是通过你的所作所为来认识你、评判你。你必须在行动中把自己的品格体现出来。
生命有限而学海无涯
费利斯的父亲巴克尔出身贫苦农家, 只读到五年级, 家里就要他退学到工厂做工去了。从此, 世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣, 他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。他爱听镇上乡亲们的谈话, 以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。
巴克尔非常好学, 他对外面世界的好奇心, 不但随同他远渡重洋来到美国, 后来还传给了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都受良好教育。巴克尔认为, 最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上醒来时一样无知。他常说：" 该学的东西太多了, 虽然我们出世时愚昧无知, 但只有蠢人才永远如此。"
为了防止孩子们堕入自满的陷阱, 巴克尔要自己的孩子们每天必须学一样新的东西, 而晚餐时间似乎是他们交换新知识的最佳场合。
他们每人有一项" 新知" 之后, 便可以去吃饭了。
有时, 巴克尔的目光会停在他们当中一人身上。" 费利斯, 告诉我你今天学到些什么。"
" 我今天学到是尼泊尔的人口……"
餐桌上顿时鸦雀无声。
费利斯一向都觉得奇怪, 不论他所说的是什么东西, 父亲都不会认为琐碎。
" 尼泊尔的人口。嗯, 好。"
接着, 巴克尔看看坐在桌子的另一端的妻子。
" 孩子的妈, 这个答案你知道吗? "
妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。" 尼泊尔? " 她说, " 我非但不知道尼泊尔的人口有多少, 我连它在世界上什么地方也不知道呢! " 当然, 这种回答正中巴克尔的下怀。
" 费利斯, " 巴克尔又说, " 把地图拿来, 我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。" 于是, 全家人开始在地图上找尼泊尔。
费利斯当时只是孩子, 一点也觉察不出这种教育的妙处。他只是迫不及待地想走出屋外, 去跟小朋友一起玩游戏。
如今回想起来, 他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。在不知不觉之中, 他们全家人共同学习共同进步。
费利斯进大学后不久, 便决定以教学为终身事业。在求学时期, 他曾追随几位全国最著名的教育家学习。最后, 他完成大学教育, 具备了丰富的理论与技能, 但令他感到非常有趣的, 是发现那些教授教导他的, 正是父亲早就知道的东西- - 不断学习的价值。
生命有限, 而学海无涯。我们成为怎样的人, 决定于我们所学到的东西, 每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。
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