展示新的生活以掌握新的知识
即兴说话, 关键点是借题发挥。无论是有明确主题的赛场即兴演讲, 还是没有明确题目只有情境的大会发言, 甚至是那种生活中的突然来几句。表达者都要能抓住关键的" 题眼" 。" 题眼" 确定了, 就可以在丰富多彩的生活阅历中, 从古今中外的知识宝库里寻找材料围绕" 题眼" 进行组织。下面我们分析即兴演讲《渡船》的" 题眼" 。
渡船本来是一种交通工具, 它的作用是不怕风吹浪打, 来回于江河两岸, 把人们送到目的地。即兴演讲的目的并不要我们介绍渡船有什么作用, 而是应适当引申, 赞颂具有渡船性格的人们：比如人民教师。要抓住的" 题眼" 是" 渡" 字, 联系到教师把学生" 渡" 向知识的彼岸, 理想的彼岸。有位教师应邀参加迎接新生的集会, 会上主持人要他代表教师说几句话。他巧妙破题, 抓住" 题眼" " 新" 字进行发挥。
亲爱的新同学, 你们好!
大家带着父母新的希望, 带着朋友新的祝愿, 也带着自己新的理想, 来到了一个新的地方。在这新的学期里, 衷心希望大家以新的语言、新的行动、新的风貌、新的一切去适应新的环境, 开始新的学习, 展示新的生活以掌握新的知识, 增加新的技能, 取得新的成绩。相信大家三年之后, 将以新的姿态、新的风采站在父母、朋友、社会的面前。那时你可以骄傲地说：" 新的生活又开始了! "
这段即兴表达发之于心, 一气呵成, 格式新奇, 得到了师生的热烈掌声。
寻找" 题眼" 要善于审题, 对题目或所给的情境进行全面分析考虑, 其中的关键词是什么。如表达《人生的价值在于奉献》时, 要抓住" 奉献" 二字。一些情境性的即兴说话灵活性较大, 要从新奇独特的角度挖掘" 题眼" 。
能力不仅在类型上存在着差异
能力发展时间上的差异即能力表现早晚的差异。能力不仅在类型上存在着差异, 在发展速度上也是有差异的。有的人很早就显示出非凡的智力或某方面的能力, 有的人却大器晚成, 很晚才表现出自己的才能。著名作曲家莫扎特5 岁就开始作曲, 6 岁主演演奏会, 我国著名画家齐白石, 4 0 岁才表现出绘画才能据有关报道, 在3 2 5 名诺贝尔金奖获得者中, 有3 0 名年龄居于3 0 - 5 0 之间所以说, " 人才早成, 亦有晚就" 是一种常见的现象, 它反映出个体由于种种因素所致, 其能力在时间发展上的速度差异。
造成能力个体差异的原因是很多的, 除先天素质外, 后天环境是更主要的原因。女性人才分布不合理及智力表现中的受压抑状况, 就与后天环境有很大关系。
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